利用科学史开展“植物生命活动的调节”的教学

编号 zgly0000475013

文献类型 期刊论文

文献题名 利用科学史开展“植物生命活动的调节”的教学

学科分类 220.1050;树木生理学

作者 刘英姿 

作者单位 上海市南汇中学 

母体文献 生物学教学 

年卷期 2006,31(2)

页码 39-40

年份 2006 

分类号 Q945  G712 

关键词 教学内容  生命活动  植物  科学史  农业生产  生长素  主观能动性  《生物》  演示实验 

文摘内容 本节课是上海科技版一期课改高二《生物》教材的教学内容, 主要包括生长素的概念、生长素的作用及两重性、生长素类似物在农业生产中的应用。教学中, 通常根据教材中植物向性运动的演示实验图, 得出生长素的概念、生产部位、向光弯曲部位、生长素的作用等, 虽然有对实验现象一定的分析, 但知识的呈现比较直截了当, 学生的思维往往跟着教师转, 没有发挥学生的主观能动性。在领悟上海二期课改理念的基础上, 我在教学设计中增加了生长素发现史的分析研究, 引导学生像科学家那样进行问题的探究, 了解科学探究的一般规律。通过丰富的背景材料, 激发学生探究的乐趣, 同时通过问题的层层创设, 引导学生主动探索知识, 使整个教学过程充满探索的快乐。