在线学习中超文本阅读的认知负荷现象研究

编号 zgly0000768629

文献类型 期刊论文

文献题名 在线学习中超文本阅读的认知负荷现象研究

作者 蔺跟荣 

作者单位 榆林学院信息工程学院 

母体文献 榆林学院学报 

年卷期 2011,21(2)

页码 66-68

年份 2011 

分类号 G434 

关键词 在线学习  超文本  认知负荷 

文摘内容 超文本是随着计算机问世出现的一种新的文本形式,是在线学习主要的信息呈现形式,超文本灵活的非线性特征容易使学习者在学习中产生认知负荷。探讨了产生认知负荷的原因,并提出具体建议,以期对在线学习的设计提供帮助。