运用频谱教学风格教授体育课(一)导入莫斯顿的教学风格频谱

编号 zgly0000797793

文献类型 期刊论文

文献题名 运用频谱教学风格教授体育课(一)导入莫斯顿的教学风格频谱

作者 Howard  Z.(曾振豪)  高强(译) 

作者单位 美国纽约城市大学布鲁克林学院体育教育与锻炼科学系  华东师范大学体育与健康学院 

母体文献 中国学校体育 

年卷期 2012(1)

页码 82-85

年份 2012 

分类号 G807.4 

关键词 教学风格  体育课  频谱  导入  教授  教学理论  教学指导  教学设计 

文摘内容 对于教学而言, 教学指导是一项具有整体性且内部关联紧密的工作, 其中包含了教师在教学中应提高的各种教学理论(Ashworth, 2008;Cothran et al, 2005; Metzler, 2000)。教学理论直接影响了教师在教学设计中的感知、信念和行为。