用智慧激活智慧——《鸿门宴》片段教学例说

编号 zgly0000829085

文献类型 期刊论文

文献题名 用智慧激活智慧——《鸿门宴》片段教学例说

作者 龚如君 

作者单位 四川德阳市第五中学 

母体文献 中学语文教学参考: 上旬刊 

年卷期 2013(8)

页码 18-20

年份 2013 

分类号 X173 

关键词 语文教学  智慧  语言知识  激活  语文知识  积累 

文摘内容 语文教学应有知识、能力、智慧三个层次, 三个层次的教学各有侧重又互为依托, 每个层次的教学都与智慧相关。
积累知识是语文教学的第一个层次, 主要包括语言知识、修辞知识、文学常识、文化常识等。语文知识教学应主要采用积累、理解、运用的方法。积累是关键, 积累主要依靠识记, 但又应与理解、运用结合。(此不赘述)