生态学原理对大学班主任工作的启示

编号 zgly0000607919

文献类型 期刊论文

文献题名 生态学原理对大学班主任工作的启示

学科分类 220.1060;森林生态学

作者 李达 

作者单位 桂林理工大学管理学院 

母体文献 文教资料 

年卷期 2009(29)

页码 219-220

年份 2009 

分类号 Q14  S181 

关键词 大学班主任  生态学原理  素质教育  能力培养 

文摘内容 大学班主任对大学生的身心成长、专业教育、综合素质的提高和创新能力的培养都起着十分关键的作用，本文运用生态学中的生物与环境相互作用原理、生态位理论、最小因子定律和可持续发展理论指导大学班主任工作．以期对大学班主任工作的方式和方法提供新的探讨和启发。