将“课程思政”理念融入“植物发育生物学”课程教学的实践探索

编号 zgly0001671902

文献类型 期刊论文

文献题名 将“课程思政”理念融入“植物发育生物学”课程教学的实践探索

作者 徐启江  周波  闫海芳 

作者单位 东北林业大学生命科学学院 

母体文献 中国林业教育 

年卷期 2019年04期

年份 2019 

分类号 Q945.4-4  G642 

关键词 植物发育生物学  课程思政  立德树人  协同效应 

文摘内容 课程思政是将挖掘的思想政治教育资源融入专业课程教学的全过程,并通过隐性思政落实立德树人的全方位发展理念。植物发育生物学是生物类专业的重要选修课程,其对学生的后续课程学习和研究工作具有重要的影响。基于自然科学课程特点和课程思政的教育理念,分析了思想政治教育在植物发育生物学课程中的楔入点和实施路径,并构建了全程育人、全方位育人的植物发育生物学课程教学体系,将植物发育生物学课程建设成为知识传授、能力培养与价值引领的重要载体,与思想政治教育课程形成合力,培养符合社会需要的德才兼备的高素质生物学人才。将课程思政理念融于植物发育生物学课程教学中,有助于提升学生的专业素质、人文素质、思想政治素质,同时也促进了教师的师德、专业和教学水平的提高。