植物生理学实验课考试的改革

编号 zgly0001211098

文献类型 期刊论文

文献题名 植物生理学实验课考试的改革

作者 朱诚  陆庆 

作者单位 浙江大学华家池校区生物科学系!杭州310029 

母体文献 植物生理学通讯 

年卷期 1999年01期

年份 1999 

分类号 Q945-4 

关键词 生理学实验课  实验台  教学效果  操作部分  仪器操作  操作技能  现象观察  小液滴  成绩考核  内在规律性 

文摘内容 考试是教学过程中的一个重要环节。通过考试可促进学生复习和巩固所学的知识，有助于激发学生的学习积极性，教师也可以检查自身的教学质量。多年来，我们对实验课考试的改革工作进行了摸索和尝试，逐渐形成了自己的做法。１考理论与考操作相结合，全面了解学生对实验课的掌握程度我校的植物生理学实验课是作为一门专业基础课独立开设的，它具有不同于理论教学课的特点和内在规律性。实验课程要求对学生进行基本知识、方法和技能训练，既体现在有关实验原理掌握上，更集中反映在实验思路、方法、设计，仪器操作和使用，实验过程中的注意事项、现象观察和结果分析、数据处理等多环节的综合能力上。为此，我们把实验课的考试分为两大部分：一部分是理