浅议后进生的转化方法

编号 zgly0000476721

文献类型 期刊论文

文献题名 浅议后进生的转化方法

学科分类 220.1520;林木遗传学

作者 靳合新 

作者单位 山东省嘉祥县老僧堂乡闫庄小学 

母体文献 科技资讯 

年卷期 2006,(13)

页码 89-89

年份 2006 

分类号 Q943.2 

关键词 转化方法  教学方法  课堂教学  学习积极性  教学质量  教育方法  现实生活  神经系统  教学效果  教学实践 

文摘内容 全面提高教学质量不仅同教学方法有关, 同教育方法也有着密切的关系。在教学中必须采用积极鼓励的办法, 表扬鼓励要多于批评指责, 特别对差生更应该多表扬少批评, 对他们的微小进步都应该加以肯定。但在现实生活中却有少数教师做不到达一点, 对学生老是板起面孔, 整个课堂死气沉沉, 甚至动训斥, 特别是差生, 在老师学生面前从他内心就有自卑感, 更难引起学习的兴趣, 这样课堂教学就不会生动活泼, 在这种高压政策下, 学生神经系统处于抑制状态, 不可能积极地去思维, 去想象, 也不可能踊跃举手回答老师提出的问题, 扼杀了学生的学习积极性, 教学效果自然受到影响。记得有一位教育家说过: “一个教师经常向学生发火, 只能证明你的无能”。通过多年的教学实践, 不懈的探索与尝试, 转化后进生应做到如下几点。