咬定“预设”不放松,立根原在“生成”中——浅析在课堂中如何有效进行预设与生成的思考

编号 zgly0000688475

文献类型 期刊论文

文献题名 咬定“预设”不放松,立根原在“生成”中——浅析在课堂中如何有效进行预设与生成的思考

作者 张文雅 

作者单位 宜兴市范道实验小学 

母体文献 文教资料 

年卷期 2011(5)

页码 49-50

年份 2011 

分类号 S763.712.4 

关键词 课堂教学  预设  生成 

文摘内容 注重＂生成资源＂,追求＂动态生成＂是新课标指导下课堂教学的重要目标。作者结合自身教学实践,从深度解读,准确把握,有效预设;紧扣重点,留有空白,弹性预设;营造氛围,和谐互动,利于生成等五方面就教学中如何有效预设与促成生成进行了分析。