启发提问、把握生成;打造高效地理课堂

编号 zgly0000860818

文献类型 期刊论文

文献题名 启发提问、把握生成;打造高效地理课堂

作者 姚向明 

作者单位 长沙市高新技术产业开发区明德麓谷学校 

母体文献 价值工程 

年卷期 2014(6)

页码 267-269

年份 2014 

关键词 启发  提问  预设  生成 

文摘内容 问题设计是教师课前最重要的预设,提问是课堂教学的重要环节。在初中地理教学中,课堂提问存在多种缺陷。文章以十个教学实例说明十种启发式提问以有效激发学生思维,提高课堂效益。