让情感之树根植于数学课堂——谈培养小学生数学情感的基本原则

编号 zgly0000441700

文献类型 期刊论文

文献题名 让情感之树根植于数学课堂——谈培养小学生数学情感的基本原则

作者 李星云 

作者单位 南京师范大学教育科学学院 

母体文献 云南教育 

年卷期 2006,(04S)

页码 3-4

年份 2006 

分类号 G633.6 

关键词 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》  数学情感  小学生  培养  数学课堂  数学学习环境  本原  树根  学生全面发展  美学价值 

文摘内容 当今世界各国课程标准均重视对学生数学情感的培养, 如美国把建立学生的数学自信心作为课程标准之一, 英国致力于引导学生体验数学情感的美学价值, 日本则关注学生自觉灵活应用数学的态度, 前苏联也通过数学学习促进学生美育发展和兴趣的培养。