生态学专业学生课程成绩的典范对应分析

编号 zgly0000599660

文献类型 期刊论文

文献题名 生态学专业学生课程成绩的典范对应分析

作者 覃林  彭琼  黄秀英  谭玲 

作者单位 广西大学林学院 

母体文献 中国教育导刊 

年卷期 2008,(5)

页码 86-87

年份 2008 

分类号 G40-05  TS101.923 

关键词 生态学专业  课程成绩  典范对应分析 

文摘内容 典范对应分析是当前生态学最为有效的排序研究方法。本文应用典范对应分析法对广西大学生态学专业2003级学生的课程成绩进行分析，明确了学生成绩的分异特点、课程间的相互关系以及影响该专业的主要课程。研究结果为生态学专业的专业建设和教学改革提供了科学依据。