体验情境 升华情感——《我和动物交朋友》教学案例与评析

编号 zgly0000448808

文献类型 期刊论文

文献题名 体验情境 升华情感——《我和动物交朋友》教学案例与评析

作者 傅俊  龙墀 

作者单位 秭归县实验小学  秭归县教研室 

母体文献 湖北教育: 教育教学 

年卷期 2006,(4)

页码 34-35

年份 2006 

分类号 G623.15 

关键词 《我和动物交朋友》  教学案例  情感体验  道德观点  情境教学  评析  小学  人教版  《品德与生活》二年级下册 

文摘内容 本节课以活动的形式贯穿始终, 学生在一个个有趣、真实的情境中积极活动、真切感受, 实现善待动物、爱护动物道德观点的生成与发展, 在情境体验中分享与动物交朋友的快乐, 达到了润物细无声的效果。