混合式英语学习模式应用于大学英语教学的认可程度——以浙江农林大学为例

编号 zgly0000914963

文献类型 期刊论文

文献题名 混合式英语学习模式应用于大学英语教学的认可程度——以浙江农林大学为例

作者 张雨琦 

作者单位 浙江农林大学文化学院 

母体文献 旅游纵览;下半月 

年卷期 2014(1)

页码 277

年份 2014 

关键词 学习模式  学习理论  混合式学习  传统学习方式  学习主体  网络化学习  多媒体网络环境  问卷调查  课后作业  数字化学习 

文摘内容 混合式学习(Blended Learning)是近几年来继E-Learning研究热之后出现的较为受关注的学习理论。混合式学习强调把传统学习方式的优势和数字化或网络化学习(E-Learning)的优势结合起来,以此充分发挥体现学生作为学习主体的主动性、积极性和创造性。因这一理论较E-Learning更贴合实际也更为实用,这一学习理论在教育领域受到越来越多的应用。本文将研究混合式学习这一理论在大学英语教学中的应用情况,教师和大学生对此的反应,以及带来的相关影响。