高职英语课堂师生互动的影响因素分析与建议——基于网络环境的视角

编号 zgly0000863573

文献类型 期刊论文

文献题名 高职英语课堂师生互动的影响因素分析与建议——基于网络环境的视角

作者 刘利平 

作者单位 重庆城市管理职业学院国际教育学院 

母体文献 教育探索 

年卷期 2014(5)

页码 57-59

年份 2014 

关键词 高职英语课堂师生互动  影响因素  建议 

文摘内容 调查显示,影响高职英语课堂师生互动的因素主要来自教师和学生两个方面。教师方面的因素包括教师对现代信息技术的应用能力、由教师主观意志导致的课堂互动差异、教师话语、教师的教学方法或技巧、教师的教学风格等。学生方面的因素包括课堂参与意识、焦虑心理和语言水平等。促进高职英语课堂师生互动的建议:教师应更新教学观念,提高自身的专业素养;应运用多媒体技术,提高课堂教学的效率;应构建和谐的师生关系,营造轻松愉快的课堂氛围;应采取有效的措施,帮助学生克服焦虑心理。