被子植物分科教学中直观手段的运用

编号 zgly0000474583

文献类型 期刊论文

文献题名 被子植物分科教学中直观手段的运用

作者 吴争鸣 

作者单位 河南省信阳市 

母体文献 河南职业技术师范学院学报: 职业教育版 

年卷期 2006,(6)

页码 130-130

年份 2006 

分类号 Q949.7 

关键词 被子植物  教学  学习兴趣  主体作用  知识  学生 

文摘内容 间接直观手段的运用, 能有效地提高学生再现知识和掌握新知识的能力, 激发学生学习兴趣, 很好地发挥主体作用。