学校体系规模调整和空间演化特征的测度与分析——以南京市普通高级中学为例

编号 zgly0001581283

文献类型 期刊论文

文献题名 学校体系规模调整和空间演化特征的测度与分析——以南京市普通高级中学为例

作者 卢晓旭  陆玉麒  尚正永  钟业喜  周永博 

作者单位 华东师范大学资源与环境科学学院  南京师范大学地理科学学院  江西师范大学地理与环境学院  苏州大学社会学院 

母体文献 地理科学 

年卷期 2011年12期

年份 2011 

分类号 TU244.2 

关键词 学校体系  规模调整  空间演化  南京  普通高中  分维 

文摘内容 基于分形理论和可达性理论,运用学校规模测度技术和地理空间测度技术对南京市2006年和2010年普通高中学校规模和空间布局进行分析。具体方法包括运用Hausdorff维数测度学校规模位序,运用关联维数测度学校空间分布的相关性,运用集聚维数测度学校空间分布的集聚性,运用时间可达性测度技术测度学校的可达性。测度结果显示:①2006~2010年间,南京市普通高中学校规模呈扩大趋势,但体系规模总体均衡,且5 a来规模差异有所缩小;②学校空间布局相关性高,且2006~2010年间的布局调整使空间相关性呈现加强趋势;③学校空间布局表现出集聚的特征,且2006~2010年间的布局调整使主城区学校空间布局趋于均衡(分散),而使郊区空间布局趋于集聚(集中);④无论5 a来趋于分散的主城区学校布局还是趋于集中的郊区学校布局,调整后区域内学校可达性都降低,学生上学时间成本普遍增加。建议教育部门在十二五期间进一步采取措施,一方面提高学校办学质量,另一方面在让学生就学更加便捷的前提下实现学校空间布局的均衡,以促进教育公平。