基于翻转课堂模式的“木材保护与改性”实验课程教学改革

编号 zgly0001697329

文献类型 期刊论文

文献题名 基于翻转课堂模式的“木材保护与改性”实验课程教学改革

作者 彭尧  王望  曹金珍 

作者单位 北京林业大学材料科学与技术学院 

母体文献 中国林业教育 

年卷期 2020年02期

年份 2020 

分类号 S781-4  G434 

关键词 木材保护与改性  实验教学  翻转课堂  教学模式 

文摘内容 作为木材保护与改性课程体系的重要组成部分,木材保护与改性实验课程对于培养学生的实践操作能力具有非常重要的作用。然而,当前实验教学中存在学时少、实验任务固定、学生依赖性强、对课程兴趣度不高等问题,致使教学效果不理想。因此,将翻转课堂的教学模式应用到木材保护与改性实验课程中,将原有课程扩展为课前、课中和课后3个阶段。课前:教师推送预习材料、学生分组设计实验方案;课中:教师辅助指导、学生协作完成实验任务;课后:教师改革课程考核方式、收集学生反馈意见。基于翻转课堂模式的木材保护与改性实验课程教学改革,有助于减轻教师的重复性讲解、激发学生的学习兴趣、培养学生积极思考和解决问题的能力,使木材保护与改性实验课程教学效果明显改善。