“保护生物学”课程案例教学的实践

编号 zgly0001671903

文献类型 期刊论文

文献题名 “保护生物学”课程案例教学的实践

作者 袁义福  毛安 

作者单位 山东农业大学林学院 

母体文献 中国林业教育 

年卷期 2019年04期

年份 2019 

分类号 Q16-4  G642 

关键词 案例教学法  多媒体技术  保护生物学  互动式教学 

文摘内容 结合多媒体技术的案例教学法是高校教学中重要的教学手段,在本科生教学中发挥着重要的作用。保护生物学课程的开设符合当前社会发展需要,案例教学可以很好地展现该课程的理论内容和实践方法,有助于教学过程的开展。介绍了山东农业大学开设保护生物学课程情况,着重说明了案例的选取、制作,以及相关的教学过程,并结合调查问卷对其效果进行了讨论分析,提出在运用案例教学法时应注意的以下几点建议:提高案例的时效性;增强案例教学中的互动性;增设教学实践环节;重视学生反馈意见。案例教学法的充分利用可以很好地推动保护生物学课程的开展,提高教学质量。