“互联网+”背景下“森林生态学”课程教学的改进——以北京林业大学为例

编号 zgly0001697356

文献类型 期刊论文

文献题名 “互联网+”背景下“森林生态学”课程教学的改进——以北京林业大学为例

作者 周志勇  侯继华  张春雨  康峰峰 

作者单位 北京林业大学林学院 

母体文献 中国林业教育 

年卷期 2020年03期

年份 2020 

分类号 G642  G434  S718.5-4 

关键词 森林生态学  “互联网+”  “混合式”教学 

文摘内容 森林生态学是北京林业大学林学专业本科生必修的专业基础课。在近年的教学实践中,森林生态学课程教学存在着程教学内容落后于学科的发展、课堂教学形式单一、学生缺少参与教学活动的积极性、课程考核缺少科学性等问题。随着信息技术、互联网技术与教育的紧密融合,我国的教育理念和传统教学方法也在发生着改变。基于互联网+背景,探索了森林生态学课程教学改革的措施:一是借助网络教学资源丰富课程教学内容;二是构建教学共同体创新课堂教学模式;三是采取混合式教学方法以增强学生的主体性;四是利用网络后台数据分析技术对学生的学习过程进行评价。课程教学改革后,学生参与课堂教学的积极性得以充分发挥,有75%的学生能够主动上台分享他们的学术观点,演示他们的学习成果,加强了学生的主体地位。同时,期末试卷的分析结果表明,学生提高了对森林生态学课程基本理论知识的理解程度,尤其是对热点生态学问题的综合分析能力得到极大提升。