引发学生讨论 共享学习丰盛

编号 zgly0000779465

文献类型 期刊论文

文献题名 引发学生讨论 共享学习丰盛

学科分类 220.10;林业基础学科

作者 胡辉林 

作者单位 广东省云浮市云城区高峰中学 

母体文献 地理教学 

年卷期 2012(1)

页码 60-61

年份 2012 

分类号 P96 

关键词 学生  共享学习  引发  课堂教学  学习热情  学习习惯  表达能力  自然资源 

文摘内容 在课堂上引发讨论,不仅能调动学生的积极性和激发学习热情,还使课堂从枯燥无味走向趣味横生,使课堂由静态趋向动态。讨论可启发学生的思维,还能培养学生勤于思考、善于分析和勇于发言的学习习惯,学生的表达能力也得到一定的提高的同时凸显了课堂教学的探究性。我在讲授＂自然资源＂这个概念时,是这样来完成教学目标的: