注重引领生成促进有效教学

编号 zgly0000794023

文献类型 期刊论文

文献题名 注重引领生成促进有效教学

学科分类 220.65;林业经济学

作者 黄艳华 

作者单位 福建省漳州平和第三实验小学 

母体文献 小学时代: 教师 

年卷期 2012(2)

页码 69-69

年份 2012 

分类号 G420 

关键词 有效教学  课堂教学  师生互动  可持续发展  有效生成  教学机智  教学内容  课堂生成 

文摘内容 有效生成是课堂教学追求的一种境界。因此, 在师生互动、对话、碰撞的课堂中, 面对超越教师预设方案的新思路、新问题、新情况, 教师应快速地捕捉, 促进学生可持续发展, 充分发挥教学机智, 灵活调整教学内容, 把师生互动和知识探索引向纵深, 从而有效引领课堂生成。