围绕单元专题解读文本整体把握教学目标——例谈解读《西风胡杨》

编号 zgly0000768942

文献类型 期刊论文

文献题名 围绕单元专题解读文本整体把握教学目标——例谈解读《西风胡杨》

学科分类 220.1070;森林植物学

作者 李建生 

作者单位 陆良县中枢小学 

母体文献 云南教育: 小学教师 

年卷期 2011(6)

页码 17-19

年份 2011 

分类号 G42 

关键词 教学目标  解读文本  专题  小学语文教材  课后练习  胡杨  单元教学  教学重点 

文摘内容       现行各种版本的小学语文教材都是围绕一个专题进行单元教学, 即“以专题组元”。每个单元编排了导读、选文、课后练习、语文百花园等相互联系的板块。单元导读指明本单元教学的主题和重点, 具有明确的方向性; 选文是学生、教师进行对话的平台, 是落实单元教学导读和课后练习的载体, 具有鲜明的针对性; 课后练习是教学目标的体现和落实, 具有较强的实践性; 语文百花园是巩固单元教学重点的练习, 具有一定的迁移性。