在反思中厘清问题 于对话中达致和谐——“基础教育课程与教学变革中实践问题的理论研究”教学问题专题研讨会侧记

编号 zgly0000607683

文献类型 期刊论文

文献题名 在反思中厘清问题 于对话中达致和谐——“基础教育课程与教学变革中实践问题的理论研究”教学问题专题研讨会侧记

作者 郑和  何善亮 

作者单位 南京师范大学课程与教学研究所 

母体文献 江苏教育研究 

年卷期 2009(2)

页码 62-64

年份 2009 

分类号 G423.07  F426.88 

关键词 基础教育课程  专题研讨会  教学问题  教学变革  实践  侧记  和谐  对话 

文摘内容 2008年4月11日至13日,由中国教育学会教育学分会教学论专业委员会和南京师范大学课程与教学研究所联合主办,南京师范大学课程与教学研究所承办的“基础教育课程与教学变革中实践问题的理论研究”研讨会在江苏省南京市华东饭店举行。根据会议日程安排，4月12日下午举行了“基础教育课程与教学变革中实践问题的理论研究”教学问题专题研讨会。