超文本支持的大学英语语篇教学

编号 zgly0000386792

文献类型 期刊论文

文献题名 超文本支持的大学英语语篇教学

作者 邓天中 

作者单位 浙江林学院国际教育学院 

母体文献 外语电化教学 

年卷期 2005,(4)

页码 37-41

年份 2005 

分类号 H319.9 

关键词 关联教学  随机存取  超文本 

文摘内容 建构主义学习理论认为, 在学习高级阶段面对知识“结构不良领域”里个案不规则性时, 必须走出教师讲解知识的做法。在大学英语教学中引入语篇教学理论, 提出“为关联而教”, 使学生在语篇关联中学习英语。教师从知识传授者变成建立关联的脚手架搭建者, 并通过利用计算机可随机存取的超文本特性来克服纸质材料线性呈现的局限性。