家国情怀融入“植物设计”课程实验教学的探索

编号 zgly0001745032

文献类型 期刊论文

文献题名 家国情怀融入“植物设计”课程实验教学的探索

作者 赵伟  郝振萍 

作者单位 金陵科技学院园艺园林学院 

母体文献 中国林业教育 

年卷期 2022,40(3)

页码 34-37

年份 2022 

分类号 G63 

关键词 课程思政  家国情怀  植物景观  园林 

文摘内容 “植物设计”是风景园林专业的核心课程。传统的“植物设计”课程主要关注植物造景的手法,课堂过于单调,以植物论植物,设计作品缺乏内核精神,学生缺乏设计情怀,不能结合社会热点。为推动课程思政的建设,以金陵科技学院为例,将家国情怀融入“植物设计”实验课堂,立足于新冠肺炎疫情防控时期,提出了家国情怀与“植物设计”课程实验教学的耦合点:一是培养建设美好家园的情怀;二是培养严谨的工作态度;三是培养关爱他人的家国情感。在“植物设计”课程中提出疫情防控背景下实验课程的选题方向:一是动物保护专题的植物设计,二是针对特殊人群的植物设计,三是特殊事件背景下的专题设计,为丰富特殊时期的课程思政教学提出思路。将家国情怀融入“植物设计”实验课程后,激发了学生的设计热情与设计灵感,提升了“植物设计”课程的教学效果。