教育生态学视角下的大学英语教学策略研究

编号 zgly0000770733

文献类型 期刊论文

文献题名 教育生态学视角下的大学英语教学策略研究

学科分类 220.1060;森林生态学

作者 曹路漫 

作者单位 南阳师范学院 

母体文献 中国高等教育 

年卷期 2011(8)

页码 58-59

年份 2011 

分类号 G40-056 

关键词 教育生态学  英语教学策略  科学的方法  大学  教育生态系统  生态环境  教育活动  教学工作者 

文摘内容 “生态学”是研究有机体与其周围环境相互关系的一门科学。本质上是一门关系学。“教育生态学”是指运用信息论、系统论、控制论等科学的方法, 研究各种教育现象及其成因, 进而理解和把握教育发展的一般性的规律.揭示教育的发展方向和趋势的科学。该概念提出至今, 其研究范畴逐渐系统化, 涉及到构成整个教育生态系统的群体、教育活动本身以及教育活动所处生态环境这三个要素及其之间的相互关系。从而能够深刻揭示教育生态系统运行中的基本规律, 由此, “教育生态学”目前已经成为一种被越来越多的教学工作者广泛采用的教学理念和教学策略。