以能力培养为核心构建植物分类学实验教学体系的改革与实践

编号 zgly0001680817

文献类型 期刊论文

文献题名 以能力培养为核心构建植物分类学实验教学体系的改革与实践

作者 方强恩  曹文侠  李宇泊  刘欢  徐长林 

作者单位 甘肃农业大学草业学院  甘肃农业大学信息科学与技术学院 

母体文献 内蒙古农业大学学报(社会科学版 

年卷期 2019年04期

年份 2019 

分类号 G642.423  Q949-4 

关键词 植物分类学  实验教学  自主学习  创新能力 

文摘内容 为了全面提升植物分类学实验教学质量,培养具有综合能力的高素质人才,从教学目标、教学内容、教学方法以及考核方式等方面进行改革实践,构建了以能力培养为核心的实验教学新体系。新的教学体系,重设了以综合技能培养为核心的教学目标,以教学目标为导向设定更完整的教学内容和考核内容;依托区域植物和网络教学平台创造了不同形式的学习情境,尝试了多种以学生为中心的新型教学方法,推行自主学习和深度学习;考核过程全程化、多元化,实现了对学生学习效果的全面评价。实践表明,实验改革明显增加了学生的学习兴趣和积极性,提升了教学效果,促进了学生综合素质的提高。