化学教育中人文素养的培养

编号 zgly0000735159

文献类型 期刊论文

文献题名 化学教育中人文素养的培养

学科分类 220.65;林业经济学

作者 杨淑妮 

作者单位 陕西省西安市户县涝店初级中学 

母体文献 都市家教: 上半月 

年卷期 2011(5)

页码 257-257

年份 2011 

分类号 G420 

关键词 化学  人文素养  爱国主义  环境保护  主动性 

文摘内容 对于人的可持续发展来说, 人文素养的培养比数理化能力的培养更基础。更实在, 更有价值。因为人文素养是多方面能力的总支撑, 这种支撑作用具体表现为理性的思维、宽容的心胸、健康的心态、良好的自我管理能力以及足够的合作意识和社会责任意识等等。人文素养的缺乏直接影响了人们的思维深度与广度, 以及对问题的洞察力和对事物发展的前瞻能力, 而这些能力部是创造能力的重要内涵。人文教育与科学教育的融合成为时代发展的必然趋势。所以在化学教学的过程中应渗透和贯穿对学生人文素养的培养。教师可通过自身的榜样作用进行潜移默化的感染; 对课本知识的学习以及对社会现实、环境问题的探讨; 在整个教学过程发挥学生的主体作用, 尊重个性, 发展特长等方面对学生进行人文素养的培养。