突出地理教科书的探究性——以人教版义务教育地理教科书为例

编号 zgly0000868589

文献类型 期刊论文

文献题名 突出地理教科书的探究性——以人教版义务教育地理教科书为例

作者 刘健 

作者单位 人民教育出版社地理室 

母体文献 课程.教材.教法 

年卷期 2014(10)

页码 58-63

年份 2014 

关键词 地理教科书  探究学习  活动式课文  案例编写  生活化内容 

文摘内容 本轮基础教育课程改革将变革学习方式、倡导探究学习放在突出的地位。人教版义务教育地理教科书把改变学生的学习方式作为改革的突破口,试图引导地理教学中探究学习的开展,主要体现在教科书的体例结构、案例编写、内容选取等方面,把探究学习的思想和方法融入到义务教育地理教科书的编写中。