过程激励与职业应用型人才培养——基于《国际贸易地理》课程过程考核的实证分析

编号 zgly0000864347

文献类型 期刊论文

文献题名 过程激励与职业应用型人才培养——基于《国际贸易地理》课程过程考核的实证分析

作者单位 西安翻译学院经济管理学院

母体文献 经济研究导刊

年卷期 2014(34)

页码 176-178

年份 2014

关键词 过程激励过程考核职业应用型人才培养

文摘内容 运用过程激励理论探讨在职业应用型人才培养过程中对学习的主体—学生进行过程激励和过程考核的重要作用,并以《国际贸易地理》等经管类专业课程的试点改革为例进行实证分析。研究认为,通过过程激励和过程考核,可以促进学生参与式学习的积极性和学习效率,促进职业应用型人才培养目标的有效实现。

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