国家精品课程的可持续发展: 教学共享应用模式研究

编号 zgly0000770542

文献类型 期刊论文

文献题名 国家精品课程的可持续发展: 教学共享应用模式研究

学科分类 220.65;林业经济学

作者 杨琳  杜中全 

作者单位 华南师范大学教育信息技术学院  吉林大学公共外语教育学院 

母体文献 中国电化教育 

年卷期 2011(11)

页码 23-26

年份 2011 

分类号 G434 

关键词 精品课程  可持续发展  教学共享  应用模式 

文摘内容 我国精品课程建设工作至今已取得了一定成果, 而这些课程存在未能真正实现开放及共享、缺乏维护及更新、较少投入实际教学应用等问题。为了促进我国精品课程的实际教学应用, 提高基于精品课程的教学效果, 本文以信息化环境下教学设计理论为指导, 利用内容分析法及案例研究法, 提出从教学共享应用模式的视角实现国家精品课程的可持续发展, 论述了基于精品课程的自主学习模式, 校际协作学习模式及教师“行动-反思-更新”模式。精品课程的自主学习模式强调将教学目标分解为若干个问题, 引导学生开展基于问题的自主学习; 精品课程的校际协作学习模式则鼓励通过与优势学科建立协作关系的方式促进精品课程资源的共享与应用; 教师“行动-反思-更新”模式是指同一课程的任课教师依托精品课程形成学习共同体, 促进教师个人专业发展。