如何“绿化”教学语言

编号 zgly0000780339

文献类型 期刊论文

文献题名 如何“绿化”教学语言

学科分类 220.20;森林培育学

作者 叶多杰才让  张海宁 

作者单位 天祝县石门镇中心小学 

母体文献 甘肃教育 

年卷期 2012(2)

页码 61-61

年份 2012 

分类号 G623.9 

关键词 教学语言  绿化  情感  简练  幽默  形象 

文摘内容 教学语言是教师向学生传授知识、完成课堂教学任务的主要手段,是构成教学艺术的主要形式。有的教师讲课,听起来简直是一种享受,亲切、舒展。但有的教师讲课语言无味、语调呆板,或是高腔高调,或是干涩地照本宣科,或是有气无力,让人昏昏欲睡……可见,教师的教学语言直接影响着学生的学习效果。所以,教师只有不懈地＂绿化＂教学语言,具有较好的语言修养,才能把教学搞得生动活泼、情趣横生。那么,