工学结合课程改革中学习情境的设计实践

编号 zgly0000662197

文献类型 期刊论文

文献题名 工学结合课程改革中学习情境的设计实践

作者 张玉清 

作者单位 黑龙江林业职业技术学院 

母体文献 中国校园导刊: 教育版 

年卷期 2011(1)

页码 37-37

年份 2011 

分类号 G717 

关键词 工学结合课程  学习情境  态度 

文摘内容 工学结合课程改革中, 学习情境设计是关键一环。态度培养必须融于工作(学习)中。小组式学习、6阶段模型是工学课程实施的重要方式。