一种自主、互动式的“蒸腾强度的测定”实验教学模式

编号 zgly0000456754

文献类型 期刊论文

文献题名 一种自主、互动式的“蒸腾强度的测定”实验教学模式

学科分类 220.1030;森林水文学

作者 江月玲 

作者单位 广州大学生命科学学院生物系 

母体文献 植物生理学通讯 

年卷期 2006,42(1)

页码 103-104

年份 2006 

分类号 S715.4 

关键词 实验教学模式  蒸腾强度  测定  互动式  植物生理实验课  蒸腾速率  教学改革  植物生理学  实验项目  教学过程 

文摘内容 “蒸腾速率的测定”实验是植物生理实验课中的经典实验项目(张志良和瞿伟菁2003)。在多年的实验教学过程中, 我们发现如果按现有的实验指导内容去做的话, 无论是实验内容还是实验的具体操作过程, 都显得比较简单, 学生做了实验后印象不深, 对蒸腾速率的概念以及各种外界因素对蒸腾作用的影响等内容掌握得不够深刻和透彻。为了解决这一教学问题, 同时, 也为了配合植物生理学实验课程的教学改革, 我们对这个实验作了一些改革的尝试: 实验中由学生自主选择实验材料, 独立制定实验方案和实际操作, 教师只为学生准备必需的实验药品和仪器, 在实验过程中给予必要的帮助和指导。以下是我们的具体做法。