智慧学习环境下教师隐性知识转化螺旋模型设计研究——基于具身认知理论的视角

编号 zgly0000993598

文献类型 期刊论文

文献题名 智慧学习环境下教师隐性知识转化螺旋模型设计研究——基于具身认知理论的视角

作者 谭支军 

作者单位 浙江商业职业技术学院 

母体文献 中国电化教育 

年卷期 2015(10)

页码 116-119

年份 2015 

关键词 具身认知  隐性知识  转化  螺旋模型 

文摘内容 为解决教师隐性知识转化难的问题,借鉴具身认知理论关于认知具身性、情境性、生成性和动力性的特点,结合具身认知理论对教师隐性知识转化的启示,该文设计出一种智慧学习环境下的教师隐性知识转化螺旋模型。在模型中,教师依托网络教研等形式,经过社会化(观察、模仿、讨论)、外化(类比、分析、表达)、组合化(分类、编码、重组)、内化(重建、创造、再生)等四个循环迭代过程,实现隐性知识的传播与共享。