《物流工程》课程“3+5+1”教考模式改革探索——基于台湾大学的经验借鉴

编号 zgly0001507671

文献类型 期刊论文

文献题名 《物流工程》课程“3+5+1”教考模式改革探索——基于台湾大学的经验借鉴

作者 杨月锋  潘静静  丁和水 

作者单位 福建农林大学交通与土木工程学院 

母体文献 内蒙古农业大学学报(社会科学版 

年卷期 2016年04期

年份 2016 

分类号 G642  F250-4 

关键词 物流工程  教考合一  “3+5+1”模式 

文摘内容 考试是评价教师教学效果和学生学习成果的重要手段,将考试融入课程的日常教学过程,实现对学生理论知识、实践能力的全面考核,在注重素质教育和创新思维培养的形势下尤为重要。以台湾大学物流课程的教考经验为借鉴,本文对福建农林大学开设的《物流工程》课程进行了考试改革探索,提出了3+5+1的教考模式方案,即三种基本考核形式、五个主要考核模块、一个网络平台支撑,以期通过完善的考核形式达到对学生全方位、多角度考核的目的。