立足现状 剖析原因 志在培养——关于小学生数学问题意识的研究

编号 zgly0000661524

文献类型 期刊论文

文献题名 立足现状 剖析原因 志在培养——关于小学生数学问题意识的研究

作者 赵延君 

作者单位 兴隆林业局 

母体文献 林区教学 

年卷期 2011(1)

页码 77-78

年份 2011 

分类号 G623.5 

关键词 小学生  问题意识  教学改革 

文摘内容 问题是数学的心脏, 问题是开启学生创新之门的钥匙。作为教师, 在课堂教学中要努力培养学生的问题意识, 创设教学情境, 启发引导学生提出问题、探索问题, 培养学生的创新能力。