生态博物馆自我认知与教育:第三代生态博物馆认知中心的实践探索(英文)

编号 zgly0000952219

文献类型 期刊论文

文献题名 生态博物馆自我认知与教育:第三代生态博物馆认知中心的实践探索(英文)

作者 潘守永 

作者单位 中央民族大学民族学与社会学学院 

母体文献 科学教育与博物馆 

年卷期 2015(1)

页码 35-38

年份 2015 

关键词 生态博物馆  认知中心  自我认知  自我教育  安吉 

文摘内容 以安吉生态博物馆群为代表的第三代中国生态博物馆,用认知中心取代了第一代、第二代生态博物馆的资料信息中心,进一步强调生态博物馆所具有的自我认知与自我教育功能。无论法国的生态博物馆还是挪威的生态博物馆,均用资料信息中心作为专业化工具来介入博物馆社区,并取得了相当的成功。但在中国第三代生态博物馆的实践表明,认知中心更有利于实现博物馆价值介入,完成社区的自我认知与自我教育,以及观众对于博物馆社区的认知和教育。这个新的理论和探索,在加州大学伯克利分校纳尔逊教授看来,更接近原初意义上的生态博物馆理念。