重视应用文教学　培养应用型人才

编号 zgly0001202564

文献类型 期刊论文

文献题名 重视应用文教学　培养应用型人才

作者 曾万里 

作者单位 湖南林业学校 

母体文献 湖南林业 

年卷期 1999年06期

年份 1999 

分类号 C96 

关键词 应用文教学  应用文写作  培养应用型人才  课堂教学  组织学  教学方法  精讲多练  写作训练  先练后讲  典型案例 

文摘内容 笔者对部分毕业生应用文的掌握和运用情况进行了调查，结果表明，掌握并能运用公务文书、事务文书、旧常文书、礼仪文书、科技文书的占55％，经济文书、同法文书、涉外文书大多不会写的占调查总人数的86％。那么，如何通过应用文教学，全面提高在校学生的应用文写作水平，以适应林业工作的实际需要？下面谈谈自己的管窥之见：先练后讲，激发写作兴起俄国教育学家马申斯基说：‘“没有任何兴趣被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”因此，在应用文教学过程中，若不注重激发学生的学习兴趣，学生必然会感到枯燥、乏味，学习陷于勉强、被动之中。为了改变“注入式”、“填鸭式”的教学方法，我在应用文教学时采用了如下手段：l提高认识，端