基于克服“短板效应”的城市规划专业教学模式的研究

编号 zgly0000808536

文献类型 期刊论文

文献题名 基于克服“短板效应”的城市规划专业教学模式的研究

作者 唐晓岚 

作者单位 南京林业大学风景园林学院 

母体文献 中国林业教育 

年卷期 2012(6)

页码 30-32

年份 2012 

分类号 G712 

关键词 短板效应  城市规划  基础教学 

文摘内容 针对城市规划专业的特点, 分析了城市规划教学中存在的“短板”现象; 探索了培养城市规划应用型人才的教学模式, 总结出克服“短板效应”的固本强基础、立新显特色的教学原则, 以及克服“短板效应”的教学手段, 即通过“初筛-初期分类-强化通识教育-监测-分类教学-建立模型”这一系列的过程来实现。