美国普渡大学“森林培育学”课程教学的特色及启示

编号 zgly0001686377

文献类型 期刊论文

文献题名 美国普渡大学“森林培育学”课程教学的特色及启示

作者 敖妍  马履一 

作者单位 北京林业大学林学院 

母体文献 中国林业教育 

年卷期 2019年06期

年份 2019 

分类号 S7-4  G642 

关键词 比较研究  高等教育  森林培育学  课程教学  普渡大学  经验借鉴 

文摘内容 森林培育学在高等林业院校是一门重要的专业必修课。美国普渡大学的农学常年排名全美第一、世界前十,其在森林培育学课程教学方面积累了丰富的经验,有很多值得我国高校借鉴的地方。为此,基于在普渡大学访学时的听课体验,通过分析总结,指出美国普渡大学森林培育学课程教学的特色是注重教学内容的传承与更新、强调实践教学与理论教学密切结合、提供丰富的课程教材和相关专著等教学辅助资料、制定完备的课程教学大纲、采取以学生为主体的课堂教学方式、实施科学的课程考核、充分发挥助教制度的辅助教学作用等。同时,通过比较分析,指出我国高校森林培育学课程教学从中得到的启示是:应注重课程教学内容的综合化,着眼专业发展的国际化;从内容和方式的更新入手加强实践教学,提升实践效果;加强课程教材建设,充分利用网络资源,丰富教学辅助资料;完善课程教学大纲,切实发挥其指引作用;从以学生为主体出发,改革课程教学方式,注重启发思考和鼓励参与;采取多样化的课程考核方式,兼顾对知识学习和能力培养的评价;明确助教的职责,切实发挥其桥梁作用。