建构主义视野下的精读课程教学改革研究

编号 zgly0000661473

文献类型 期刊论文

文献题名 建构主义视野下的精读课程教学改革研究

作者 张艳萍 

作者单位 榆林学院外语系 

母体文献 吉林省教育学院学报.学科版 

年卷期 2010(8)

年份 2010 

分类号 H319 

关键词 精读课  建构主义  教学改革 

文摘内容 英语专业精读课作为一门综合英语技能课,是促进学生英语语言能力培养和提高的关键课程。建构主义学习理论强调学生是教学的主体,强调主体参与,要求教师们在信息化环境下积极建构学生自主式学习模式,促成师生交互合作式教学模式的建构,并推行教学评价多元化模式,从而突破传统模式的束缚,提高学习效果,促进精读课程改革的顺利进行。