基于VR沉浸式认知的设计基础教学改革构思与实践

编号 zgly0001697828

文献类型 期刊论文

文献题名 基于VR沉浸式认知的设计基础教学改革构思与实践

作者 王丁冉  董芦笛 

作者单位 西安建筑科技大学建筑学院  西安建筑科技大学建筑学院风景园林系 

母体文献 风景园林 

年卷期 2019年S2期

年份 2019 

分类号 G434  TU986-4 

关键词 风景园林  教学改革  设计基础课  虚拟现实(VR) 

文摘内容 首先回顾西安建筑科技大学风景园林设计基础课程的教学改革历程、建设目标与教学特点,在反思中提出当前教学中仍存在的问题和虚拟现实(VR)技术介入教学改革的基本构思,即在大一上下两学期基础设计课中,将VR技术与原理认知—空间设计—表达呈现全过程进行融合,结合以四季为时间线索串联的城市与景观风景与自然两学期课程内容,建立对应的感知与认知空间与设计两大VR资源模块,针对相应的教学环节提出具体的介入途径。其次,针对设计基础课,提出应更突出VR技术在可视化、直观化、沉浸式教学方面的辅助功能,将抽象原理、不可见的过程、多尺度、时间性与动态性等通过VR转化为可以促进学生自我主导式学习的教学形式,在此基础上适当发挥VR在三维空间塑造与沉浸式体验方面的优势,通过空间探索—空间解析—空间设计的渐进式训练,辅助空间设计教学。最后总结西安建筑科技大学VR技术介入多年级设计系列课教学的三大支撑平台和发展思路,对VR和AR技术介入专业教学提出未来可以延伸的方向。