打工子弟小学环境教育效果评估——基于学生自传体记忆的分析

编号 zgly0001506764

文献类型 期刊论文

文献题名 打工子弟小学环境教育效果评估——基于学生自传体记忆的分析

作者 吴蒙  段玉婷  陈进 

作者单位 中国科学院西双版纳热带植物园  中国科学院大学  珍古道尔(北京)环境文化交流中心根与芽北京办公室 

母体文献 绿色科技 

年卷期 2016年09期

年份 2016 

分类号 G621 

关键词 评估  打工子弟  小学  环境教育  自传体记忆  效果  质性研究 

文摘内容 指出了教育是促使小学生保护环境的重要手段。为了探究环境教育对打工子弟小学学生的影响,研究通过童享自然环境教育项目开展质性评估。结合访谈项目分析了自传体记忆的功能框架下的访谈资料,研究结果表明:该项目不仅增加了学生的环境知识,培养了学生的环保态度,促使他们产生环保行为,而且学生将所学分享给他人,提升了自信心,培育了兴趣,树立了环保理想。