美国国家研究理事会研究报告——《非正式环境下的科学学习:人、场所与活动》

编号 zgly0000952226

文献类型 期刊论文

文献题名 美国国家研究理事会研究报告——《非正式环境下的科学学习:人、场所与活动》

作者 赵健 

作者单位 华东师范大学学习科学研究中心 

母体文献 科学教育与博物馆 

年卷期 2015(5)

页码 323-324

年份 2015 

关键词 科学学习  研究理事会  学习过程  分班  研究报告  相关学科  非正式学习  解释学习  科普教育  校外教育 

文摘内容 随着终身学习的理念成为世界的共识,在学校与课堂之外的空间中发生的学习越来越引起科学家和教育者的兴趣。然而十分有意思的是,我们在日常语境中常常将学习当做正式教育活动中发生的事件,并在教育学、心理学以及其他相关学科中投入大量的人力物力去解读人在学校和课堂中的活动,对于那些课程固定、纪律规范、分班分组、严格执行时间表的学生进行各种各样的研究,并形成了丰富的认识和成体系的方法论。