地理课堂中提问的“滴灌”技术

编号 zgly0000734346

文献类型 期刊论文

文献题名 地理课堂中提问的“滴灌”技术

作者 肖明 

作者单位 江苏省天一中学 

母体文献 地理教学 

年卷期 2011(9)

页码 21-22

年份 2011 

分类号 P9-4 

关键词 节水技术  地理课堂  滴灌  课堂提问  教学方式  学生兴趣  课堂教学  学生发展 

文摘内容 提问是课堂教学中一种常用且有效的教学方式, 在启迪学生思维、激发学生兴趣、提高课堂效益、促进学生发展等方面有着积极的作用。善教者, 必善问。日本著名教育家斋藤喜博甚至认为, 教师的提问是“教学的生命”。可见, 课堂提问是何等的重要。那么如何使课堂提问更加有效呢？地理上讲到节水技术时有一种叫“滴灌”技术, 其实在课堂提问中, 我们可以借鉴“滴灌”的技术, 使我们的课堂提问更加有效。