“心理统计”课程教学改革初探

编号 zgly0001686365

文献类型 期刊论文

文献题名 “心理统计”课程教学改革初探

作者 金灿灿 

作者单位 北京林业大学人文社会科学学院 

母体文献 中国林业教育 

年卷期 2020年01期

年份 2020 

分类号 G642  B841.2-4 

关键词 心理统计  教学改革  教学模式  教学效果 

文摘内容 心理统计课程在本科心理学课程中居于核心地位,但传统的心理统计课程教学存在一定问题,主要包括:课程内容理论性强,实践性有待提升;教学方法过于传统,学生易产生厌倦感;受限于传统课程环境,学生参与度少;考核方式重结果轻过程等。提出并实施了心理统计课程的案例实践教学模式、联合备课的分块专题教学模式、成果导向教学模式和多样化考核方式等改革措施,取得了融合课程的基本目标和长期目标、提升学生学习兴趣和主动性、锻炼学生科研实践能力以及有效分配学生的精力和时间的教学改革效果。