追寻富有魔力的课堂语言

编号 zgly0000496397

文献类型 期刊论文

文献题名 追寻富有魔力的课堂语言

作者 徐斌 

作者单位 江苏苏州工业园区第二实验小学 

母体文献 福建论坛: 社科教育版 

年卷期 2007,(3)

页码 8-10

年份 2007 

分类号 G424.21 

关键词 课堂语言  小朋友  老师  座位号  小动物  上课  孩子  学生 

文摘内容 “小朋友们好!今天徐老师到你们班上课感到特别高兴。咱们有没有谁也姓徐呀？来, 我和你握一下手(一学生上台来, 底下全是羡慕的目光), 这样, 我们算是一家人了。下面, 就让老师来认识你们……请你把你好朋友的座位号悄悄告诉你的同桌, 把你喜欢的小动物位置也告诉你的同桌。同桌说对了, 你就点点头; 说错了, 你就来帮助他。”孩子们随着徐老师的提问, 或大声回答, 或窃窃私语, 或点头微笑, 或挥手致意。孩子们一定想: 这个男老师上课挺有趣。