实施分层教学 提高英语课堂教学质量

编号 zgly0000387034

文献类型 期刊论文

文献题名 实施分层教学 提高英语课堂教学质量

作者 李华 

作者单位 辽宁省林业职业技术学院 

母体文献 职业技术教育研究 

年卷期 2005,(9)

页码 24-24

年份 2005 

分类号 G633.7  H319 

关键词 高职英语  分层教学  分层教学法  英语水平  课堂教学质量  全体学生  教师授课  知识结构  高职院校  不同层次 

文摘内容 目前, 高职院校学生的英语水平高低不一、参差不齐, 这就给教师授课带来了一定的难度。但是, 教育要面向全体学生, 使不同层次的学生能得到应有的发展, 这就要求教师要由教学计划的简单执行者转变为教育艺术的创造者, 在把握教育规律的基础上, 不断改革教法, 创新教学, 最大限度地挖掘每个学生的学习潜力, 从而提高他们的英语水平, 使不同基础的学生都能得到进步。为了能让学生更好地理解和接受所学的语言技能, 教师不仅要将知识进行分类和整理, 还要将不同的智力类型和水平的学生进行归类, 使他们将知识内容更好地内化到自身的知识结构中去, 分层教学法就是这样一种可以应用在英语课堂中的较好手段。